“因?yàn)橛辛四銈?，才有青云學(xué)子計(jì)劃這個(gè)項(xiàng)目，才會(huì)有項(xiàng)目的未來(lái)發(fā)展?！痹趶?fù)旦大學(xué)朱桂農(nóng)張伯欽青云學(xué)子論壇開(kāi)幕式上，青云學(xué)子基金發(fā)起人、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系1977級(jí)校友朱民說(shuō)道。
11月15至16日，為期兩天的首期復(fù)旦大學(xué)朱桂農(nóng)張伯欽青云學(xué)子論壇在校內(nèi)外舉行。常務(wù)副校長(zhǎng)、上海復(fù)旦大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)理事長(zhǎng)許征出席論壇并致辭，校黨委副書(shū)記錢(qián)海紅參加閉幕式并講話(huà)。青云學(xué)子校外導(dǎo)師和嘉賓與2024年度、2025年度青云學(xué)子共聚一堂，展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流。
建校120周年來(lái)臨之際，為感謝母校教育之恩和父親朱桂農(nóng)、母親張伯欽的養(yǎng)育之恩，朱民特捐贈(zèng)設(shè)立“復(fù)旦大學(xué)朱桂農(nóng)張伯欽—青云學(xué)子基金”。在基金的支持下，設(shè)立“復(fù)旦大學(xué)朱桂農(nóng)張伯欽—青云學(xué)子計(jì)劃”，通過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金資助、學(xué)術(shù)交流資助、生涯發(fā)展支持、百人師友團(tuán)、學(xué)子交流會(huì)等項(xiàng)目，幫助復(fù)旦學(xué)子緩解經(jīng)濟(jì)壓力，突破發(fā)展瓶頸，提升學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。
對(duì)話(huà)校外導(dǎo)師：從人格引領(lǐng)到行業(yè)洞見(jiàn)
朱民主持
今年上半年，朱民通過(guò)個(gè)人朋友圈聯(lián)絡(luò)科技、金融、媒體、學(xué)界等領(lǐng)域行業(yè)翹楚，打造一支“百人師友團(tuán)”。每位青云學(xué)子都一對(duì)一配備導(dǎo)師，從學(xué)術(shù)指導(dǎo)到生涯規(guī)劃，為學(xué)子鋪就寬廣發(fā)展之路，提供終身受益的成長(zhǎng)支持。
11月15日上午，來(lái)自不同行業(yè)的四位導(dǎo)師，與青云學(xué)子暢抒己見(jiàn)。
地緣政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、技術(shù)變革等多重挑戰(zhàn)之下，年輕人應(yīng)如何自處？青云學(xué)子校外導(dǎo)師施宇澄校友認(rèn)為，青年若有恒心、堅(jiān)持、謙卑三個(gè)品格，就有了面對(duì)動(dòng)蕩世界的定力。他以阿里巴巴創(chuàng)始人之一蔡崇信、恒隆集團(tuán)創(chuàng)辦人陳曾熙等人的經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)青云學(xué)子們不要成為機(jī)會(huì)主義者，在選定方向后就堅(jiān)持下去。
“創(chuàng)業(yè)者和拳擊手相似，都是要敢打敢拼?！?span lang="EN-US">VIPkid創(chuàng)始人及CEO米雯娟高中輟學(xué)，靠在地鐵站發(fā)傳單起步，逐步闖出自己的事業(yè)。在事業(yè)受挫后，也沒(méi)有自暴自棄，而是通過(guò)拳擊這一運(yùn)動(dòng)重拾生命的能量?！拔覀儜?yīng)該花一些時(shí)間去了解自己的情緒，和身邊的朋友、老師溝通，再帶著新的勇氣和信念開(kāi)始新的旅程?！苯Y(jié)合自身經(jīng)歷，她感悟道。
觸寶（CooTek）創(chuàng)始人及CEO王佳梁高中畢業(yè)于復(fù)旦附中，對(duì)復(fù)旦懷有深厚情感。在教育層面，他認(rèn)為AI時(shí)代的學(xué)習(xí)應(yīng)該更多出于好奇心而非功利心，培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是自主性、審美品位、創(chuàng)業(yè)思維、AI Native、提出好問(wèn)題以及人與人之間的連接。
“我主修朝鮮語(yǔ)，很多人認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)容易被AI替代。請(qǐng)問(wèn)在做研究時(shí)，我們應(yīng)如何保證外語(yǔ)的主體性而非AI的附屬？”2025年度青云學(xué)子、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院2024級(jí)本科生周玉琪提問(wèn)。王佳梁回應(yīng)，AI時(shí)代語(yǔ)言會(huì)變得更加重要?！罢Z(yǔ)言是人與人之間產(chǎn)生鏈接和交流的工具，如果不直接用對(duì)方的語(yǔ)言溝通，難以達(dá)到真正的深度交流。”朱民表示贊成：“AI只能翻譯文本，不能傳遞情感和價(jià)值。”
上?？萍即髮W(xué)教育、創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展中心主任楊燕青校友擁有20年財(cái)經(jīng)媒體經(jīng)驗(yàn)，她結(jié)合案例與圖表向大家介紹了近幾年AI發(fā)展趨勢(shì)。未來(lái)，如何處理和AI的關(guān)系？楊燕青表示，正如人與人之間難以百分百信任，人與AI建立信任的過(guò)程同樣漫長(zhǎng)，應(yīng)順其自然。而且AI在單個(gè)狹窄領(lǐng)域里的工作精度不足，它真正的威力在于打破學(xué)科壁壘?！拔覀円獙W(xué)會(huì)田忌賽馬，理解AI和我們的長(zhǎng)短處，和AI合作而非競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>
一人一案，多元支持托舉青春夢(mèng)想
論壇上，青云學(xué)子們也積極分享關(guān)于支持、突破與傳承的個(gè)人故事。他們來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)，懷抱不同夢(mèng)想，卻共同詮釋著“不墜青云之志”的銳意進(jìn)取。
“青云學(xué)子計(jì)劃是一項(xiàng)真正具有持續(xù)性和成長(zhǎng)性的支持體系，帶給我們的收獲是源源不斷的。”計(jì)算與智能創(chuàng)新學(xué)院2023級(jí)直博生葉俊杰的感言，道出眾多學(xué)子心聲。這個(gè)以“青云”為名的計(jì)劃，正以多元化的支持體系，助力學(xué)子邁向更廣闊天地。
青云學(xué)子計(jì)劃的支持體系，讓學(xué)子心無(wú)旁騖地追求學(xué)問(wèn)，走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。高等教育研究所2022級(jí)博士生余青認(rèn)為，在青云學(xué)子計(jì)劃的獎(jiǎng)助學(xué)金支持下，能夠安心在自己的領(lǐng)域深耕不輟。緊扣國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，他積極探索人工智能教育應(yīng)用等方向，先后發(fā)表了多篇高水平SSCI論文。
生命科學(xué)學(xué)院2023級(jí)本科生宋維兩度入選青云學(xué)子計(jì)劃，他在分享中提到，“今年四月底，朱民校友在見(jiàn)面會(huì)上提出組建學(xué)習(xí)小組的建議，讓我深受啟發(fā)?！边@個(gè)看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，讓他在學(xué)習(xí)方法上實(shí)現(xiàn)突破。通過(guò)組建學(xué)習(xí)小組，定期研討交流，他在學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步，并在本學(xué)年取得專(zhuān)業(yè)第一?！?strong>這份成長(zhǎng)，遠(yuǎn)不止于分?jǐn)?shù)，更關(guān)乎學(xué)習(xí)能力的全面提升。
“今年五月份，王嘯（九合創(chuàng)投）導(dǎo)師約我線(xiàn)下交流，他在了解我的情況后，給出了很多中肯的建議，讓我受益匪淺。直到現(xiàn)在，我們也仍然保持緊密溝通，這種持續(xù)性的指導(dǎo)是其他項(xiàng)目中所罕見(jiàn)的。”葉俊杰分享道。而這，正是“百人師友團(tuán)”為學(xué)子指點(diǎn)迷津的縮影。超越課堂的指導(dǎo)關(guān)系，正成為學(xué)子成長(zhǎng)路上的重要支撐。
高分子科學(xué)系2022級(jí)本科生王婷對(duì)此深有體會(huì)?！拔逶路?，我十分有幸和我的校外導(dǎo)師楊燕青老師進(jìn)行線(xiàn)下一對(duì)一交流訪(fǎng)談，她用自身經(jīng)歷告訴我，職業(yè)選擇是一場(chǎng)馬拉松，重要的是找到自己熱愛(ài)且擅長(zhǎng)的賽道?！边@次深談讓她對(duì)學(xué)科交叉與職業(yè)發(fā)展有了新認(rèn)識(shí)。暑假期間，她還通過(guò)青云生涯發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)入?yún)f(xié)氫（上海）新能源有限公司實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)置于實(shí)踐場(chǎng)域，深刻體會(huì)到“真正的創(chuàng)新，不僅要頂天，更要立地”。
實(shí)習(xí)實(shí)踐不僅在于提升技能，更促進(jìn)對(duì)自我認(rèn)知的深化。宋維表示，企業(yè)導(dǎo)師能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化建議。真實(shí)的職場(chǎng)體驗(yàn)，如同一面鏡子，幫助學(xué)子們更清晰地照見(jiàn)未來(lái)方向。
在獲得支持的同時(shí)，根植于傳統(tǒng)文化深處的“青云之志”也在學(xué)子們心中生根發(fā)芽。葉俊杰表示，站在青云學(xué)子計(jì)劃平臺(tái)上，要做三件事——精進(jìn)學(xué)業(yè)、加強(qiáng)實(shí)踐、常懷感恩。“將青云學(xué)子精神薪火相傳，讓感恩成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量”。這份自覺(jué)的傳承意識(shí)，也彰顯了當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
從“受助”到“助人”，這份精神正轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。宋維分享道，“青云學(xué)子計(jì)劃培養(yǎng)了我要為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的信念”。今年，他不僅參與返鄉(xiāng)招生工作，為高中學(xué)弟學(xué)妹分享經(jīng)驗(yàn)，還經(jīng)常參與校內(nèi)志愿活動(dòng)，服務(wù)他人奉獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)，他加入國(guó)獎(jiǎng)學(xué)子宣講團(tuán)，希望將自身經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多同學(xué)。同樣地，王婷也將腳步延伸到更廣闊的天地。她前往云南永平，與茶農(nóng)們深入交流，傾聽(tīng)他們對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的期盼；在安徽潁上支教，為孩子們播種知識(shí)。
在新入選的學(xué)子中，責(zé)任意識(shí)同樣茁壯成長(zhǎng)。來(lái)自黎族村寨的周玉琪，通過(guò)探索“外語(yǔ)+AI”的融合路徑，希望帶著黎族的非遺技藝走出國(guó)門(mén)，搭建起黎族文化與世界溝通的橋梁。智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院2023級(jí)本科生王佩謙在課余參與“彩云支南”線(xiàn)上授課、迎新志愿服務(wù)等，在集體中找到自己的位置。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系2022級(jí)博士生理凌云以“窮且益艱，不墜青云之志”自勉，以匠人精神治冷門(mén)絕學(xué)，期望未來(lái)成為人民教師，“將在復(fù)旦學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人文關(guān)懷、獨(dú)立思考能力，以及服務(wù)家國(guó)社會(huì)的責(zé)任心與能力，傳播到更多的地方”。
從課堂到世界，從受助到助人，青云學(xué)子正用各自方式書(shū)寫(xiě)“青云之志”的當(dāng)代內(nèi)涵。這份由朱民校友播下的愛(ài)心種子，正在復(fù)旦沃土上沐光成長(zhǎng)。
走出校園，在企業(yè)中上一堂課
交流會(huì)后，青云學(xué)子在朱民的帶領(lǐng)下，先后參訪(fǎng)熙香科技、東嵐集團(tuán)、中國(guó)銀行行史展覽館、復(fù)星藝術(shù)中心等地，進(jìn)行一場(chǎng)橫跨科技、工業(yè)、金融與藝術(shù)的探索之旅。
“深刻、復(fù)雜”，新聞學(xué)院2023級(jí)本科生蔡歆怡如此形容這次經(jīng)歷。從AI時(shí)代的行業(yè)洞察到人生故事的分享，從品嘗機(jī)器人制作的菜品到見(jiàn)證無(wú)人機(jī)升空，一系列活動(dòng)讓她深刻體會(huì)到企業(yè)家們“敢闖、敢拼、做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的事”的實(shí)干精神。
“收獲了超越課堂的成長(zhǎng)?！?/strong>國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院2022級(jí)本科生姚婷婷感慨道。她體會(huì)到，未來(lái)需要的不僅是專(zhuān)業(yè)深度，更是“打破學(xué)科壁壘、融會(huì)貫通的智慧”。她表示，要把這份寶貴的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在更廣闊天地追尋屬于自己的青云之志。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院2023級(jí)本科生楊欣感受最深的，“是身邊那群鮮活、優(yōu)秀又溫暖的人?！彼貏e提到朱民的言傳身教：“學(xué)長(zhǎng)很‘謙卑溫和，為我們付出了許多，卻只是默默說(shuō)‘我只是做了很小的一點(diǎn)事情’?！薄跋嘈盼磥?lái)，相信自己”，朱民的這句寶貴箴言，成為她心中最堅(jiān)定的力量。
“我曾以為，走出大山已是幸運(yùn)；而真正的幸運(yùn)，是有人愿意在你成長(zhǎng)的背后為你點(diǎn)亮那盞叫做‘可能’的燈?！睂?duì)于外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院2024級(jí)本科生陸創(chuàng)輝而言，這次經(jīng)歷是一場(chǎng)“照亮前行方向的夢(mèng)”?；氐秸n堂、走入社會(huì)，他表示要用其所學(xué)、盡其所能，回饋母校、回饋社會(huì)，“成為照亮別人的那束光?！?/p>
“青云學(xué)子”不僅是一個(gè)項(xiàng)目，更是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與傳承的大家庭。“我們今天能齊聚一堂組成‘青云學(xué)子之家’，什么是家？我覺(jué)得一個(gè)家最重要的是愛(ài)和傳承?！眳⒃L(fǎng)結(jié)束后，藥學(xué)院2025級(jí)研究生竇子涵動(dòng)情闡述了“家”的內(nèi)涵。他呼吁每一位成員，在將來(lái)離開(kāi)復(fù)旦、離開(kāi)這個(gè)大家庭時(shí)，為青云學(xué)子之家留下一本書(shū)，寫(xiě)下寄語(yǔ)和姓名，將朱民學(xué)長(zhǎng)傳承下來(lái)的“財(cái)富”，繼續(xù)傳承給后來(lái)的學(xué)子們。
午后陽(yáng)光穿過(guò)玻璃落地窗，柔和的光斑灑落在色彩斑瀾的座椅上。這里是朱民為青云學(xué)子傾心打造的“青云學(xué)子之家”。活動(dòng)期間，導(dǎo)師、嘉賓和青云學(xué)子們一同參觀(guān)了這個(gè)溫暖的空間。
墻面上，懸掛著“青云學(xué)子計(jì)劃”啟動(dòng)時(shí)的照片和一幅幅校園水墨明信片。未來(lái)，或許將有一面書(shū)架，安放歷屆青云學(xué)子親筆寄語(yǔ)的贈(zèng)書(shū)，見(jiàn)證這個(gè)空間的精神傳承。這不只是一間屋子，更是一個(gè)港灣、一個(gè)充電站，承載著每一個(gè)青云學(xué)子的夢(mèng)想與汗水，也見(jiàn)證那份“相信未來(lái)，相信自己”的力量。
