就在上周，冰島總統(tǒng)托馬斯多蒂爾（Halla Tómasdóttir）到訪(fǎng)復(fù)旦，與師生共同聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。在此期間，她特地走訪(fǎng)位于馬錦明樓的復(fù)旦大學(xué)北歐中心，了解中心發(fā)展情況，與來(lái)自北歐的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者親切交流。
實(shí)際上，外國(guó)元首到訪(fǎng)北歐中心并非首次。去年，芬蘭總統(tǒng)斯圖布（Alexander Stubb）、挪威首相斯特勒（Jonas Gahr St?re）相繼到訪(fǎng)復(fù)旦，北歐中心都是他們復(fù)旦之行的重要一站。
2007年10月，冰島大學(xué)成為北歐中心成員不到一年之際，時(shí)任冰島總統(tǒng)格里姆松（ólafur Ragnar Grímsson）便對(duì)復(fù)旦進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
更早之前，1995年11月，時(shí)任挪威首相布倫特蘭（Gro Harlem Brundtland）也曾到訪(fǎng)復(fù)旦，與時(shí)任復(fù)旦校長(zhǎng)楊福家一起，共同為北歐中心揭牌。
各國(guó)政要紛至沓來(lái)，展現(xiàn)出北歐中心具有國(guó)際影響力的豪華“朋友圈”。
作為全球第一個(gè)北歐中心，復(fù)旦大學(xué)北歐中心是復(fù)旦和丹麥、芬蘭、挪威、瑞典和冰島20余所大學(xué)合辦的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
成立三十年來(lái)，中心推動(dòng)復(fù)旦與北歐高校在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)合作、人文交流等領(lǐng)域全面合作，已然成為復(fù)旦對(duì)外開(kāi)放合作的一張亮麗名片。
10月23日上午，復(fù)旦大學(xué)北歐中心成立30周年學(xué)術(shù)合作論壇在光華樓舉行。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力、赫爾辛基大學(xué)校監(jiān)海梅里（Kaarle H?meri）在會(huì)上致辭。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)助理、上海創(chuàng)智學(xué)院副院長(zhǎng)吳力波，坦佩雷大學(xué)教授阿特金斯（Salla Atkins）， 圖爾庫(kù)大學(xué)教授韋斯特倫德（Tomi Westerlund）發(fā)表主旨演講。復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陳志敏出席論壇。
復(fù)旦大學(xué)全球公共政策研究院與芬蘭赫爾辛基大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院在論壇上簽訂合作備忘錄，雙方將在學(xué)者互訪(fǎng)、科研合作、聯(lián)合課程、文明對(duì)話(huà)、學(xué)生交流等領(lǐng)域開(kāi)展合作。
共同培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才
10月22日，埃里亞森在北歐中心
“北歐中心的目標(biāo)始終是促進(jìn)中國(guó)與北歐國(guó)家之間的學(xué)術(shù)和教育交流，以及文化和商業(yè)關(guān)系?！?作為復(fù)旦大學(xué)北歐中心的奠基人之一，BI挪威商學(xué)院公共管理學(xué)教授埃里亞森（Kjell A. Eliassen）參與并見(jiàn)證了中心的發(fā)展。
1994年，時(shí)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊福家親自飛赴奧斯陸，與埃里亞森等來(lái)自?shī)W斯陸大學(xué)、BI挪威商學(xué)院、卑爾根大學(xué)等挪威高校的代表們，共同商討如何推動(dòng)北歐中心建設(shè)方案落地。歷經(jīng)各方努力，這一極具前瞻性的計(jì)劃，贏(yíng)得了相關(guān)高校以及挪威政府的共同支持。
在時(shí)任奧斯陸大學(xué)校長(zhǎng)史密斯（Lucy Smith）的號(hào)召下，來(lái)自丹麥、芬蘭、挪威、瑞典的14所高校共同加盟北歐中心。
“國(guó)際化維度非常重要，這讓我們能相互學(xué)習(xí)，這也是北歐中心帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。”埃里亞森說(shuō)。
北歐中心成立后，在中挪雙方政府的推動(dòng)下，復(fù)旦大學(xué)與BI挪威商學(xué)院建立合作關(guān)系。
1996年，復(fù)旦大學(xué)與BI挪威商學(xué)院正式合作舉辦“變化管理”管理碩士（Change Management Program，CMP）項(xiàng)目，成為中國(guó)最早獲國(guó)家批準(zhǔn)舉辦的國(guó)際性學(xué)位合作教育碩士項(xiàng)目之一。
埃里亞森正是該項(xiàng)目的牽頭者之一?！斑@一項(xiàng)目旨在從國(guó)際商業(yè)視角出發(fā)，介紹管理的基本要素，同時(shí)通過(guò)中國(guó)及北歐不同視角，對(duì)現(xiàn)代項(xiàng)目管理進(jìn)行介紹。”
2003年，該項(xiàng)目轉(zhuǎn)型為“工商管理碩士”（Master of Business Administration，MBA），即復(fù)旦大學(xué)-BI（挪威）國(guó)際合作MBA項(xiàng)目。通過(guò)將中國(guó)和歐洲先進(jìn)的管理理念相融合，項(xiàng)目已為國(guó)內(nèi)外企業(yè)輸送了3000多名具有國(guó)際視野又深諳中國(guó)國(guó)情的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人。
在英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》（FT）最新發(fā)布的2025年度全球EMBA項(xiàng)目排名榜上，這一項(xiàng)目位列全球第21，連續(xù)參評(píng)13年來(lái)再創(chuàng)新高，薪資增長(zhǎng)位列全球第2。
在北歐中心的平臺(tái)作用下，復(fù)旦還與北歐高校在社會(huì)科學(xué)、政治學(xué)、通訊技術(shù)、護(hù)理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域共同設(shè)立雙學(xué)位項(xiàng)目，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才提供了契機(jī)。
由當(dāng)時(shí)的復(fù)旦大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院（現(xiàn)為未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院）與芬蘭圖爾庫(kù)大學(xué)數(shù)學(xué)與自然科學(xué)學(xué)院（現(xiàn)為技術(shù)學(xué)院）聯(lián)合開(kāi)展的信息與通信技術(shù)及電子信息領(lǐng)域國(guó)際碩士雙學(xué)位項(xiàng)目，正是其中之一。
自2013年啟動(dòng)以來(lái)，這一項(xiàng)目已培養(yǎng)了200多位畢業(yè)生，復(fù)旦師生親切地將該項(xiàng)目稱(chēng)為“芬蘭班”。
2019屆“芬蘭班”合影
闞立宸、賀文婧同為2019屆“芬蘭班”畢業(yè)生?！胺姨m班”不僅為他們帶來(lái)學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展的契機(jī)，也促成了他們的相識(shí)相知。
2019屆“芬蘭班”學(xué)生在圖爾庫(kù)大學(xué)與導(dǎo)師合影
求學(xué)期間，他們感受著來(lái)自復(fù)旦與圖爾庫(kù)大學(xué)教授打造的多元課堂，曾與芬蘭同學(xué)共同開(kāi)展科研項(xiàng)目，也一起遠(yuǎn)赴芬蘭，在圖爾庫(kù)大學(xué)交流學(xué)習(xí)。
在芬蘭交流時(shí)，他們?cè)c小組同學(xué)一起開(kāi)發(fā)出了包括智能行李箱和導(dǎo)盲杖在內(nèi)的多種原型機(jī)，并以此為基礎(chǔ)，申請(qǐng)了發(fā)明專(zhuān)利。基于項(xiàng)目研究成果，他們邀請(qǐng)不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，曾榮獲校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。班級(jí)里還有同學(xué)與芬蘭導(dǎo)師在國(guó)際期刊共同發(fā)表論文，為此后的科研發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
得益于國(guó)際化的教育經(jīng)歷，賀文婧畢業(yè)后在電力領(lǐng)域從事科研工作，致力于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)制，發(fā)表了多篇論文和專(zhuān)利，形成了自己的優(yōu)勢(shì)方向。
“產(chǎn)品落地不只是寫(xiě)好代碼，更要考慮能否真正服務(wù)于產(chǎn)業(yè)和社會(huì)?！爆F(xiàn)任互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)技術(shù)產(chǎn)品經(jīng)理的闞立宸說(shuō)，“芬蘭導(dǎo)師會(huì)引導(dǎo)我們從用戶(hù)需求出發(fā)，從零開(kāi)始構(gòu)建一個(gè)完整的產(chǎn)品體系。這有助于培養(yǎng)我們跳出傳統(tǒng)工科思維，更注重對(duì)產(chǎn)品研發(fā)全過(guò)程的理解”。
“雙向奔赴”的交流會(huì)客廳
10月14日，庫(kù)恩勒教授在復(fù)旦上課
10月14日晚，由北歐中心牽頭開(kāi)設(shè)的課程《北歐國(guó)家國(guó)情簡(jiǎn)介》，在六教308教室如期開(kāi)講。挪威卑爾根大學(xué)比較政治學(xué)教授庫(kù)恩勒（Stein Kuhnle）以“北歐福利模式”為主題，娓娓道來(lái)。
據(jù)悉，這門(mén)課開(kāi)設(shè)至今已有二十多年。課程由十余名來(lái)自北歐知名大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者共同授課，系統(tǒng)介紹北歐國(guó)家的地理、歷史與社會(huì)文化，探討北歐福利模式的形成、挑戰(zhàn)與可持續(xù)發(fā)展議題，關(guān)注北歐各國(guó)在數(shù)字治理、多元文化交流等方面的最新進(jìn)展，為學(xué)生提供了解北歐的多維視角。
“我很高興地看到，這門(mén)課一直開(kāi)設(shè)至今?！?990年，庫(kù)恩勒首次踏入復(fù)旦校園，帶來(lái)了他在復(fù)旦的第一場(chǎng)講座，為師生們了解千里之外的北歐社會(huì)，打開(kāi)了一扇窗。
此后，90年代，他幾乎每年都受邀訪(fǎng)問(wèn)復(fù)旦，期間與復(fù)旦建立了深厚的合作關(guān)系，并參與了中心的籌建，也見(jiàn)證了中心成員的擴(kuò)張。“中國(guó)推行改革開(kāi)放政策后，持續(xù)向世界敞開(kāi)大門(mén)，這為各國(guó)與中國(guó)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展合作提供了機(jī)會(huì)。”庫(kù)恩勒說(shuō)。
在北歐中心的支持下，庫(kù)恩勒還與陳寅章、克勞斯·彼得森（Klaus Petersen）、保利·基杜倫（Pauli Ketteunen）等學(xué)者共同出版了《北歐福利國(guó)家》（中文版）一書(shū)。這部著作為中國(guó)讀者深入了解北歐社會(huì)提供了重要參考。
北歐中心建立之初，其英文名在一段時(shí)間里，都被譯為“The Centre for Nordic Studies”。后來(lái)，為強(qiáng)調(diào)中心的定位屬性，其最終用了“Nordic Centre”這一表達(dá)作為英文名，并沿用至今。
在庫(kù)恩勒看來(lái)，這一微妙的改變，體現(xiàn)了北歐中心的明確定位?！安粌H僅是研究北歐，我們也需要更好地了解中國(guó)?！痹趲?kù)恩勒看來(lái)，北歐中心更像是一個(gè)“會(huì)客廳”，為中國(guó)和北歐的師生學(xué)者提供了交流平臺(tái)，“交流是雙向的，應(yīng)該是一個(gè)相互提升能力、增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程”。
如今，《北歐國(guó)家國(guó)情簡(jiǎn)介》的課堂上，思想的碰撞與文化的交融一直在發(fā)生，跨文化學(xué)習(xí)與思考也在不斷延伸。
歷史學(xué)系2024屆本科畢業(yè)生刀怡元曾選修《北歐國(guó)家國(guó)情簡(jiǎn)介》。因課程表現(xiàn)出色，她獲得了前往北歐高校交換的機(jī)會(huì)。從復(fù)旦課堂、北歐交流到丹麥讀研，她的成長(zhǎng)軌跡與北歐中心密不可分。
大一時(shí)，她選修了英語(yǔ)授課的《丹麥社會(huì)與文化》課程，后來(lái)繼續(xù)選修《北歐國(guó)情簡(jiǎn)介》和丹麥語(yǔ)課程。課堂上，老師對(duì)北歐社會(huì)情境的細(xì)致闡釋?zhuān)貏e是對(duì)社會(huì)福利體系運(yùn)作過(guò)程的剖析，讓她深受啟發(fā)。
2023年春季學(xué)期，刀怡元赴挪威交換，和來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)一起上課和交流。本科畢業(yè)后，她前往丹麥奧胡斯大學(xué)，攻讀文化遺產(chǎn)專(zhuān)業(yè)碩士，“北歐中心提供了很多難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我知道原來(lái)還可以有這樣的選擇”。
參與2025暑期項(xiàng)目“中國(guó)商業(yè)與創(chuàng)新”的北歐學(xué)子
文化交流應(yīng)當(dāng)“雙向奔赴”，這也是北歐中心一直以來(lái)所倡導(dǎo)的理念。
今年夏天，來(lái)自16所北歐高校的32名學(xué)子齊聚上海，開(kāi)啟了一場(chǎng)深度領(lǐng)略中國(guó)商業(yè)與創(chuàng)新的沉浸式學(xué)習(xí)之旅。
作為北歐中心的另一旗艦項(xiàng)目，暑期課程“中國(guó)商業(yè)與創(chuàng)新”深受北歐學(xué)子喜愛(ài)。啟動(dòng)20多年來(lái)，這一項(xiàng)目已為數(shù)百位北歐學(xué)子搭建了解中國(guó)的橋梁。
學(xué)員們通過(guò)課程講座、嘉賓演講、企業(yè)參訪(fǎng)及各類(lèi)文化體驗(yàn)活動(dòng)，深入了解了中國(guó)的商業(yè)與創(chuàng)新生態(tài)。
“在上海的兩周時(shí)間里，我學(xué)到的關(guān)于創(chuàng)新的知識(shí)比過(guò)去多年來(lái)學(xué)到的還要多。這也是我人生中最具塑造性和影響力的一次經(jīng)歷?！?/strong>來(lái)自瑞典哥德堡大學(xué)的安德里亞（Andrea Evangelista）說(shuō)。
學(xué)者眼中的“學(xué)術(shù)大使館”
克勞森教授在復(fù)旦哲學(xué)學(xué)院舉行講座
“你好，很高興認(rèn)識(shí)你！”
南丹麥大學(xué)媒體、設(shè)計(jì)與教育研究系教授克勞森（Soeren Harnow Klausen），剛來(lái)復(fù)旦不久，已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)單的中文打招呼。此前，他與復(fù)旦的學(xué)術(shù)合作已持續(xù)近兩年，這是他首次以訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者身份來(lái)到復(fù)旦。
近年來(lái)，北歐中心積極推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的交流合作，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者機(jī)制正是其中一種嘗試。
“在復(fù)旦所做的研究和各種豐富的體驗(yàn)，已經(jīng)超出了我的預(yù)期?！笨藙谏难芯款I(lǐng)域涵蓋老齡化社會(huì)、人工智能倫理等跨學(xué)科議題。目前，他正與復(fù)旦全球公共政策研究院進(jìn)行合作，關(guān)注跨文化表達(dá)與政治哲學(xué)在全球治理中的作用，并與復(fù)旦的青年學(xué)者和研究生開(kāi)展科研項(xiàng)目。
“北歐中心好像一個(gè)‘學(xué)術(shù)大使館’。”克勞森認(rèn)為，北歐中心為促進(jìn)跨學(xué)科交流及北歐學(xué)者來(lái)華提供了平臺(tái)，不僅讓更多人了解中國(guó)的發(fā)展，也推動(dòng)知識(shí)在世界范圍內(nèi)流動(dòng)，“復(fù)旦有很好的國(guó)際合作基礎(chǔ)，是一所非常開(kāi)放、追求創(chuàng)新的大學(xué)，給我?guī)?lái)了很大收獲”。
為進(jìn)一步支持北歐與中國(guó)高校建立戰(zhàn)略性研究與創(chuàng)新合作，幫助科研人員更好地開(kāi)展大型聯(lián)合研究，北歐中心在2022年啟動(dòng)了聚焦科研創(chuàng)新合作的“種子基金”（Seed Funding）。
在“種子基金”的支持下，復(fù)旦大學(xué)智能材料與未來(lái)能源創(chuàng)新學(xué)院教授梁子騏與瑞典皇家科學(xué)院院士、隆德大學(xué)化學(xué)物理系教授托努·普萊里茨（Tonu Pullerits），瑞典隆德大學(xué)高級(jí)研究員鄭凱波等，共同圍繞鈣鈦礦太陽(yáng)能電池開(kāi)展合作，聚焦器件優(yōu)化與光物理機(jī)制研究。
這一項(xiàng)目的兩項(xiàng)衍生課題，后續(xù)成功申報(bào)瑞典和歐盟研究基金項(xiàng)目，另有2篇合作論文分別載于國(guó)際期刊《ACS能源快報(bào)》（ACS Energy Letters）、《先進(jìn)功能材料》（Advanced Functional Materials）。
在鄭凱波看來(lái)，這一合作充分發(fā)揮了中瑞雙方在器件制備與光譜表征的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，“各國(guó)學(xué)者之間的交流往往具有互補(bǔ)性，但需要一個(gè)契機(jī)去深化合作，Seeding Funding正好提供了這樣一個(gè)平臺(tái)”。
“跨學(xué)科與情境中的老年照護(hù)”研討會(huì)與會(huì)者合影
廣泛的交流，也為中歐學(xué)者攜手探索應(yīng)對(duì)各類(lèi)社會(huì)問(wèn)題奠定了合作根基。
2023年4月，在北歐中心及復(fù)旦-歐洲中國(guó)研究中心的資助下，“跨學(xué)科與情境中的老年照護(hù)”研討會(huì)于瑞典哥德堡大學(xué)舉辦。來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、哥德堡大學(xué)、倫敦帝國(guó)理工學(xué)院、奧斯陸大學(xué)等多所大學(xué)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家學(xué)者，在會(huì)上展示了關(guān)于養(yǎng)老照護(hù)的最新研究成果。
基于研討會(huì)的交流成果，由哥德堡大學(xué)社會(huì)學(xué)與工作科學(xué)系副教授吳晶和復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院教授、復(fù)旦-歐洲中國(guó)研究中心執(zhí)行副主任劉春榮共同主編的論文集 Aged Care in Context and Across Disciplines: China and Nordic Regions in Focus 于2024年正式出版。
該書(shū)通過(guò)對(duì)中國(guó)與北歐國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較，揭示了兩者在養(yǎng)老照護(hù)上的共性、差異及未來(lái)合作可能性。
“大家來(lái)自不同的學(xué)科領(lǐng)域，有不同的思考方式，可以說(shuō)是一個(gè)非常有趣的‘思想市場(chǎng)’?！眲⒋簶s表示，希望通過(guò)深入交流與探討，萃取中歐學(xué)者在應(yīng)對(duì)老齡化問(wèn)題上的理論智慧，為后續(xù)研究與實(shí)踐提供參考。
在他看來(lái)，復(fù)旦-歐洲中國(guó)研究中心與北歐中心的合作，也是復(fù)旦實(shí)施對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略、布局海外中心發(fā)展，實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)的一個(gè)體現(xiàn)?！拔覀儯▋蓚€(gè)中心）有不同的定位，但又有一些交叉，我們希望充分用好這兩個(gè)平臺(tái)，盡可能發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。”
三十年間，從最初的提議到如今的蓬勃發(fā)展，北歐中心見(jiàn)證了復(fù)旦與北歐高校之間深厚友誼和豐富成果。
“三十年前，北歐中心的成立承載著一個(gè)富有遠(yuǎn)見(jiàn)的目標(biāo)：在教育、文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域搭建起中國(guó)與北歐國(guó)家之間的橋梁。回顧過(guò)往，這一創(chuàng)舉早已超出了我們的預(yù)期?！苯鹆φf(shuō)，“如今的北歐中心，已然成長(zhǎng)為跨文化理解與知識(shí)共享不可或缺的中心”。
他也期待，復(fù)旦與北歐高校能夠發(fā)揮在科學(xué)技術(shù)、社會(huì)創(chuàng)新方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，攜手建設(shè)一個(gè)更加公平、有韌性且可持續(xù)的未來(lái)，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)更多精彩的篇章。
