你是否曾在博物館里，停步于某件靜靜佇立的藏品前？它沉默不語(yǔ)，卻仿佛攜著千年前的風(fēng)霜與你對(duì)望?；蛟S那一刻，一種難以言說(shuō)的力量悄然升起——沉靜、平穩(wěn)，直抵心底。

復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系2008級(jí)校友、國(guó)家圖書(shū)館古籍修復(fù)師宋晶，正是這份力量的守護(hù)者。日復(fù)一日，她用雙手讓破損的紙頁(yè)重新舒展，重現(xiàn)古籍書(shū)畫(huà)的原貌，使它們得以展覽、借閱和傳承。

故事的起點(diǎn)，在復(fù)旦。樹(shù)影深深處、日月光華里，宋晶將懵懂的興趣打磨成堅(jiān)定的守望。四年求學(xué)時(shí)光，她遇見(jiàn)了引路的師長(zhǎng)，觸碰到古籍的溫度，第一次在實(shí)驗(yàn)室里直面中國(guó)傳統(tǒng)手工紙的紋理，以志愿者身份“站在古籍身邊”。從校園的青蔥歲月到案幾前的細(xì)微堅(jiān)守，宋晶將熱愛(ài)磨礪為初心，恒久而明亮。

宋晶在國(guó)家圖書(shū)館工作

在復(fù)旦，觸摸夢(mèng)想的“形狀”

童年時(shí)，宋晶就對(duì)文物懷有興趣。高中時(shí)，她是《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目的忠實(shí)觀(guān)眾，閱讀過(guò)大量文物保護(hù)相關(guān)書(shū)籍——“讓古代的美好事物被人們看到”的念頭，在那時(shí)悄悄埋下。

2008年填寫(xiě)高考志愿時(shí)，宋晶查閱資料了解進(jìn)行文物保護(hù)所需的知識(shí)背景，最終選擇進(jìn)入復(fù)旦化學(xué)系，并輔修文物與博物館學(xué)課程。

化學(xué)系課業(yè)繁重，文博課程需要白天和文博專(zhuān)業(yè)學(xué)生一起上，宋晶不得不在兩個(gè)課堂之間來(lái)回穿梭。盡管忙碌，她卻樂(lè)在其中，如饑似渴地汲取著知識(shí)。

宋晶在復(fù)旦校園

宋晶第一次觸摸到古籍文物，是在文物與博物館學(xué)系陳剛教授的課堂上。彼時(shí)的她對(duì)文物修復(fù)還只是模糊的概念和質(zhì)樸的興趣，不滿(mǎn)足于課堂所學(xué)的她，課后專(zhuān)門(mén)拜訪(fǎng)了陳剛老師?！瓣惱蠋熃o我詳細(xì)介紹了文博專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和細(xì)分方向，也給了我很多未來(lái)發(fā)展建議?！彼尉Щ貞?，“直到現(xiàn)在，我都能清楚地記住這場(chǎng)對(duì)話(huà)，這對(duì)于站在專(zhuān)業(yè)門(mén)外迷茫張望的我來(lái)說(shuō)，猶如撥云見(jiàn)日?！?/p>

陳剛老師還帶宋晶走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，直觀(guān)感受不同文物的修復(fù)過(guò)程。當(dāng)佇立在滿(mǎn)滿(mǎn)一面墻的中國(guó)傳統(tǒng)手工紙樣收藏柜前時(shí)，她被深深震撼?？粗切┰跁r(shí)光中起伏呼吸的紙張，“文物修復(fù)”的概念在她腦海中變得鮮活起來(lái)——不是電視節(jié)目中的一秒鐘奇跡，而是深藏一萬(wàn)次細(xì)小、耐心而準(zhǔn)確的動(dòng)作。那一刻，宋晶第一次明確自己興趣的落點(diǎn)：紙質(zhì)文物修復(fù)。

在化學(xué)系的理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，為宋晶的興趣插上另一雙“理性”的翅膀。古籍修復(fù)看似是一門(mén)偏人文的學(xué)問(wèn)，但要真正走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，必須先回答一個(gè)最基礎(chǔ)的問(wèn)題——“它究竟是什么”。只有弄清楚紙張的纖維、酸堿度等材料特性，才能決定配什么漿、補(bǔ)什么紙。

在化學(xué)系有關(guān)材料分析、成分檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓宋晶在面對(duì)文物時(shí)習(xí)慣以證據(jù)說(shuō)話(huà)、以實(shí)驗(yàn)支撐判斷?！拔乙薰偶?，就得先知道它用的是什么紙，才能選擇匹配的材料?！?/p>

課堂之外，宋晶走進(jìn)更廣闊的現(xiàn)場(chǎng)與實(shí)踐。她報(bào)名成為上海博物館的志愿者，還擔(dān)任了在上博的復(fù)旦志愿者隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。在與老師、館員和藏品打交道時(shí)，書(shū)頁(yè)里的知識(shí)在展柜中的文物前獲得了真實(shí)的回響。

“當(dāng)你接觸得越多，就越清楚哪個(gè)方向是自己真正想要的?！睆摹案糁ＡЭ疵钍只卮骸?，到在博物館里一次次近距離凝望，宋晶的心也定了：紙質(zhì)文物修復(fù)，就是自己的職業(yè)歸宿。

在復(fù)旦四年文理兼修的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，宋晶探索著化學(xué)與文物保護(hù)的知識(shí)交叉邊界，也將“熱愛(ài)”一點(diǎn)點(diǎn)打磨成了人生的“方向”。本科畢業(yè)后，懷著對(duì)紙質(zhì)文物修復(fù)的熱忱，她進(jìn)入北京大學(xué)考古文博學(xué)院繼續(xù)研習(xí)文物保護(hù)。碩士畢業(yè)，她如愿進(jìn)入國(guó)家圖書(shū)館古籍館。今年，已是她成為古籍修復(fù)師的第十個(gè)年頭。

在熱愛(ài)中起舞，抵達(dá)職業(yè)價(jià)值深處

進(jìn)入國(guó)圖后，宋晶從拆書(shū)、辨紙、補(bǔ)洞、配漿、壓平、裝訂等基本工序?qū)W起。修復(fù)一冊(cè)古籍，常常要和殘缺、褶皺、斷裂、霉斑“糾纏”很久：紙補(bǔ)得厚了，邊就凸；薄了，又無(wú)力。選料要貼合纖維，漿水要拿捏黏度，手上動(dòng)作要慢，思路卻要快。

古籍修復(fù)是一門(mén)技藝，更是一門(mén)深具專(zhuān)業(yè)性的學(xué)問(wèn)。在宋晶看來(lái)，修復(fù)師既要懂材性、纖維與酸堿，也要懂裝幀、版本和歷史——單線(xiàn)不夠，必須交叉。而在復(fù)旦養(yǎng)成的跨學(xué)科視角，讓她能自然地將科學(xué)思維帶進(jìn)工作間：老化模擬、成分檢測(cè)、材料替換、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估......“至今我都非常慶幸當(dāng)時(shí)能有機(jī)會(huì)去復(fù)旦求學(xué)，這段經(jīng)歷無(wú)論對(duì)我的工作還是生活，都產(chǎn)生了很大影響?！?/p>

這種影響不止于學(xué)科上的廣識(shí)，更體現(xiàn)在性格底色的養(yǎng)成上。宋晶笑說(shuō)：“或許和大家想象的有些出入，復(fù)旦并不是讓我變得更‘沉靜’，反而塑造了我開(kāi)放自由的思想，培養(yǎng)了我積極思考、勇于溝通、主動(dòng)提問(wèn)的習(xí)慣，這對(duì)我往后的每一步，都至關(guān)重要?！?/p>

古籍修復(fù)，承載著讓歷史延續(xù)、讓文化被看見(jiàn)的責(zé)任。行業(yè)的發(fā)展不靠某個(gè)人或某個(gè)單位閉門(mén)造車(chē)，而需要與很多同行、機(jī)構(gòu)不斷溝通碰撞、突破。宋晶在復(fù)旦接受的，便是這樣一種“把門(mén)敞開(kāi)”的教育：在包容開(kāi)放的環(huán)境中成長(zhǎng)，并找到那個(gè)既耐得住時(shí)間、又撐得住意義的落腳點(diǎn)。

在修復(fù)室的靜默時(shí)光里，宋晶在日復(fù)一日的沉潛中形成一股內(nèi)在力量：敢于創(chuàng)新的技藝觀(guān)和持續(xù)深耕的職業(yè)心?！白鳛樾聲r(shí)代的年輕修復(fù)師，我們應(yīng)為這個(gè)行業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)?！彼f(shuō)，“擁有化學(xué)、美術(shù)學(xué)等不同學(xué)科背景的我們，可以發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，把現(xiàn)代科技手段引入古籍修復(fù)保護(hù)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！?/p>

修復(fù)《永樂(lè)大典》“湖”字冊(cè)時(shí)，書(shū)葉用紙的纖維成分顯微分析、書(shū)衣用絹的測(cè)量紡織、用絹的染料分析和模擬染色等環(huán)節(jié)，就由幾位擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域的青年修復(fù)師共同完成。他們沒(méi)有僅憑經(jīng)驗(yàn)尋找類(lèi)似材料，而是先對(duì)紙張與封面絹料進(jìn)行科學(xué)分析，再據(jù)此選擇與匹配。實(shí)在找不到合適的絲絹時(shí)，他們甚至嘗試自行織造、加工，結(jié)合文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)，模擬明代工藝進(jìn)行染色和老化處理。

這一創(chuàng)新探索最終取得了理想效果，為未來(lái)的古籍修復(fù)工作提供了新思路。日前，《永樂(lè)大典》“湖”字冊(cè)修復(fù)項(xiàng)目入選“2024全國(guó)文物修復(fù)案例宣傳展示活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目”。

“只要真心喜歡，就再堅(jiān)持一下”

“專(zhuān)業(yè)小眾，了解的人不多，從事的人更少，如何從一片未知中走出一條路？”高中剛確定將來(lái)發(fā)展方向時(shí)，宋晶身邊不乏質(zhì)疑的聲音。但她認(rèn)定的事情，就想堅(jiān)定地走下去，“不管別人當(dāng)時(shí)覺(jué)得多么不現(xiàn)實(shí)，只要你足夠堅(jiān)定，總能等到機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)?！?/p>

“我很幸運(yùn)，在復(fù)旦園里，遇到的師友、上過(guò)的課、參與的實(shí)踐活動(dòng)，都在幫我一步步堅(jiān)定志向，讓我相信，只要堅(jiān)守夢(mèng)想、一直向前，路是可以走通的?！彼尉Щ貞浀?。

“選擇這個(gè)行業(yè)，我抱著一個(gè)簡(jiǎn)單又‘自私’的想法，就是純粹發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡。每天能做自己想做的事，本身就讓我感到很愉悅?！北M管在有些人看來(lái)這或許是“苦差事”、是坐“冷板凳”，但每一個(gè)與紙墨作伴的日子，都讓宋晶由衷感到滿(mǎn)足。因此，每當(dāng)被問(wèn)及“值不值得”時(shí)，她的回答始終篤定：你越清楚自己要什么，走彎路的可能性就越小。

宋晶勉勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們：要敢想敢做，看清楚自己想要什么，不要怕晚、無(wú)懼繞路，“只要真心喜歡，就再堅(jiān)持一下，多給自己一點(diǎn)機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生可以更美好一些?！?/p>

那個(gè)也曾懵懂困惑的宋晶，如今已經(jīng)可以坦然地說(shuō)：“從事這份修復(fù)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。往后的每一步，都是在這個(gè)夢(mèng)想基礎(chǔ)上的延展?！?/p>

如今，繁忙的工作案幾與空氣中淡淡的漿香，仍然構(gòu)成宋晶工作的日常。她伏身其前，調(diào)漿、覆紙、按壓，動(dòng)作輕緩而專(zhuān)注。今年，她主要修復(fù)的藏品包括藏文《大藏經(jīng)》（康熙）、《通志》（元）、多種書(shū)畫(huà)拓片，以及陜西師范大學(xué)送修的敦煌麻布畫(huà)——一件極為脆弱的文物，正面是麻布畫(huà)，背面以寫(xiě)經(jīng)紙托裱加固。

像宋晶這樣的一群古籍修復(fù)師，正接過(guò)前輩手中的接力棒，成為新時(shí)代古籍修復(fù)的中堅(jiān)力量。他們傳承技藝，也不斷為這門(mén)古老的手藝注入科學(xué)方法與現(xiàn)代視角。宋晶欣慰地說(shuō)，越來(lái)越多對(duì)文物保護(hù)感興趣的高中生與大學(xué)生向她征詢(xún)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃與成長(zhǎng)方向，“文物修復(fù)行業(yè)正在被更多人看見(jiàn)，這是好事，也是為行業(yè)注入新鮮血液、培養(yǎng)新生力量的寶貴契機(jī)?！?/p>

擇一事，終一生。妙手補(bǔ)書(shū)書(shū)可春，古籍修復(fù)師宋晶對(duì)話(huà)千年風(fēng)霜，是文明長(zhǎng)河得以奔涌向前的一個(gè)溫暖注腳。