小行星命名有一條特殊規(guī)則：發(fā)現(xiàn)者不能給自己命名，只能提名他人。“這是純粹利他的事?！边@顆“周文杰”星，是由業(yè)余天文學(xué)家廖熙于2017年8月通過(guò)星明天文臺(tái)半米望遠(yuǎn)鏡拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)的。2024年獲得永久編號(hào)后，為了肯定周文杰校友在業(yè)余天文領(lǐng)域的成果和貢獻(xiàn)而命名。

在復(fù)旦期間，周文杰加入了星明天文臺(tái)——一個(gè)由天文愛(ài)好者組織運(yùn)營(yíng)的業(yè)余天文臺(tái)，面向大眾開(kāi)放望遠(yuǎn)鏡觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)，以公眾超新星搜尋項(xiàng)目聞名。2021年，他開(kāi)始參與其公眾超新星搜尋項(xiàng)目（PSP）。相比于一些同好在幾千張圖片中就能有所發(fā)現(xiàn)，周文杰形容自己“倒霉但幸運(yùn)”。在搜尋了超16萬(wàn)張圖片后，他收獲了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)——河外新星AT 2021yul。

“有的時(shí)候，天文觀(guān)測(cè)并不總是大家想象中的絢爛星空，只是一片黑白?！?strong>對(duì)著滿(mǎn)是噪點(diǎn)的黑白圖像篩查目標(biāo)，需要的是對(duì)天文的熱愛(ài)和執(zhí)著。“看圖像時(shí)會(huì)好奇，這顆天體在哪個(gè)位置，這個(gè)現(xiàn)象是什么原理。知識(shí)慢慢積累，也不覺(jué)得枯燥?！闭呛Ａ康姆e累和成千上萬(wàn)的反饋，讓周文杰成長(zhǎng)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的管理員，“對(duì)于能堅(jiān)持下來(lái)的我來(lái)說(shuō)，是極為幸運(yùn)的。”

對(duì)于天文的傾情投入并非沒(méi)有契機(jī)。進(jìn)入大學(xué)后，周文杰曾作為復(fù)旦大學(xué)“思源計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)成員去甘肅支教，在那里他和隊(duì)員們被肅南的星空震撼，以至于讓他決定“從一個(gè)‘旁觀(guān)者’轉(zhuǎn)變?yōu)椤畢⑴c者’”。之后，他加入復(fù)旦天文協(xié)會(huì)，和同學(xué)們一起外出觀(guān)測(cè)、拍照、看星星。“用自己的眼睛看天空，用設(shè)備記錄深空，體會(huì)純粹的快樂(lè)和感動(dòng)?！?/p>

數(shù)以千計(jì)個(gè)投身巡天的日夜，并沒(méi)有辜負(fù)周文杰的熱愛(ài)。截止目前，他已經(jīng)通過(guò)星明天文臺(tái)巡天計(jì)劃發(fā)現(xiàn)數(shù)百個(gè)新天體，涵蓋彗星（南山-哈恩彗星）、近地天體、瞬變?cè)础⒆冃恰⑾低庑行?、潮汐瓦解事件、微引力透鏡事件等多種類(lèi)型?；谝恍┌l(fā)現(xiàn)，他還與國(guó)內(nèi)外天文學(xué)家和天文愛(ài)好者合作發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文和研究快報(bào)。2023年，他參與合作的關(guān)于超新星SN 2023ixf的文章更是登上《自然》雜志（鏈接：https://www.nature.com/articles/s41586-023-06843-6）。

天文發(fā)現(xiàn)之余，周文杰還與同好們撰寫(xiě)多篇天文科普文章。在他看來(lái)，自己小時(shí)候是被科普?qǐng)D書(shū)、科幻電影“圈粉”的，現(xiàn)在也希望成為那個(gè)講故事的人?！澳芗ぐl(fā)一兩個(gè)人對(duì)天文的興趣，就不算白寫(xiě)?！?/p>

中文系教授陳忠敏扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n風(fēng)格吸引了他。課上，他學(xué)會(huì)從不同角度去理解語(yǔ)言本身。隨后，他選修和旁聽(tīng)了一系列語(yǔ)言學(xué)課程，一頭扎進(jìn)去，對(duì)語(yǔ)言學(xué)著了迷。大一分流時(shí)，他毫不猶豫地選擇語(yǔ)言學(xué)方向，“我想在我身上發(fā)掘文科中的另一種可能”。

為了讓語(yǔ)言學(xué)能力更落地，周文杰決定輔修數(shù)據(jù)科學(xué)。這個(gè)選擇并非一帆風(fēng)順——數(shù)據(jù)科學(xué)第二專(zhuān)業(yè)要求修過(guò)高數(shù)，為此，原本無(wú)需選修高數(shù)的他在大三專(zhuān)門(mén)增修了高數(shù)課，大四正式開(kāi)始第二專(zhuān)業(yè)修讀，直到讀研期間才完成第二專(zhuān)業(yè)的全部課程?！氨究飘厴I(yè)前夕，同學(xué)們都在拍照留念，我還在趕輔修的論文考試?！边@段經(jīng)歷，周文杰至今難忘。

從專(zhuān)業(yè)背景和個(gè)人興趣出發(fā)，周文杰跟隨導(dǎo)師陳忠敏編寫(xiě)《上海市志·民俗方言分志·方言卷》，持續(xù)參與有關(guān)方言的研究。在他看來(lái)，方言研究、方言合成技術(shù)及方言傳承，是具有吸引力且非常重要的一件事。

在校期間，除了天文協(xié)會(huì)，周文杰還加入了復(fù)旦詩(shī)社，后來(lái)成為詩(shī)社社長(zhǎng)，和同學(xué)們一起仰望星空，落筆成詩(shī)?！霸?shī)歌是一種表達(dá)自我的方式?！痹谒磥?lái)，這句話(huà)的重點(diǎn)不在“詩(shī)歌”和“自我”，而在“一種”——詩(shī)歌為他提供了萬(wàn)千可能中屬于他的表達(dá)方式和勇氣，“這樣不那么精確但生氣勃勃的校園生活，是難能可貴的”。

“不用把詩(shī)歌或者其他興趣，和自己的生活、工作或?qū)W習(xí)完全綁定?！痹谥芪慕芸磥?lái)，學(xué)科需要交叉、興趣應(yīng)當(dāng)多元。復(fù)旦賦予他的是一種“自洽”的能力：“不必被文理‘標(biāo)簽’限制，重要的是保持探索的‘松弛感’。內(nèi)核的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)丟，它活于每一個(gè)你?！?/strong>

“要把多語(yǔ)種語(yǔ)音庫(kù)建好，就要知道為什么每個(gè)決策和處理是這樣的?！痹谒磥?lái)，“語(yǔ)音合成不只是技術(shù)活，更離不開(kāi)語(yǔ)言學(xué)的底層邏輯。”

從音庫(kù)建設(shè)到用戶(hù)偏好分析，從合成評(píng)測(cè)到專(zhuān)業(yè)反饋，在復(fù)旦中文系所學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)用等知識(shí)，成為他工作中不可替代的核心能力。

“仰望星空與深耕AI，看似兩個(gè)世界，但其實(shí)都在處理復(fù)雜系統(tǒng)，都需要讀懂?dāng)?shù)據(jù)?！边@種數(shù)據(jù)思維的養(yǎng)成，與周文杰在復(fù)旦中文系的學(xué)習(xí)密不可分。那時(shí)，老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)是會(huì)說(shuō)話(huà)的，要能聽(tīng)懂和看懂?dāng)?shù)據(jù)，需要完備的邏輯思考能力。

光華樓西輔樓701-702徐彥平語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是周文杰和同學(xué)們培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維的重要場(chǎng)所。在那里，大家分享最近的研究和新想法，所有人都會(huì)毫不留情地指出其中的問(wèn)題。陳忠敏、陶寰、盛益民、董建交等不同研究方向的老師們，常與同學(xué)們圍坐討論、犀利提問(wèn)，從各個(gè)角度給出建議。“每個(gè)人都要直面問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)習(xí)他人如何看待語(yǔ)言材料、數(shù)據(jù)與研究。這些經(jīng)歷，共同塑造了我們的底層思維方式?！?/strong>

“是復(fù)旦、復(fù)旦中文，給了我前行的底氣和勇氣?！?/strong>周文杰說(shuō)。從星空到語(yǔ)音，從詩(shī)歌到數(shù)據(jù)，在他心中，復(fù)旦賦予自己系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)能力，能帶著腳踏實(shí)地的信念步入職場(chǎng)，在多元世界中走出自己的軌道。